網絡創新如何開(kāi)始？
     網絡自(zì)主如何而來？
     以應用為(wèi)導向培養不出系統與架構的創新。      湖(hú)南(nán)新實網絡基于FAST架構研制的面向網絡創新實驗教學的全功能(néng)可編程平台——OpenBox-S4，專為(wèi)高(gāo)校計算(suàn)機(jī)網絡領域創新型人才培養而量身定制的産品。
     該設備能(néng)做些什麽？請參考《OpenBox能(néng)做什麽》。
      接下(xià)來的一(yī)段時間，我們将為(wèi)大家帶來一(yī)些具體網絡設備原型的設計與實現實驗内容，從(cóng)“一(yī)”開(kāi)始，手把手讓您逐步深入完整系統的創新設計與實現。
     其中，“一(yī)”是指一(yī)台OpenBox-S4設備；逐步是每次實現一(yī)點點，改進一(yī)點點；創新是指我們不以現定的固有框架做限制，從(cóng)原始需求出發，一(yī)點點的完成我們所需要的功能(néng)。在實現過程中，可能(néng)會(huì)不斷叠代我們的功能(néng)，不斷修改我們的設計，甚至可能(néng)會(huì)推倒重來，隻為(wèi)确保系統更具模塊化、層次化、通(tōng)用性和高(gāo)效性。
     任何一(yī)個(gè)完善的系統或架構都是在不斷的自(zì)我完善和叠代更新中演變而來，我們一(yī)開(kāi)始并不會(huì)按照(zhào)标準的方式來實現，而是在實現過程中不斷發現問題，分析問題和解決問題，這樣的設計方式不會(huì)讓您的創新思路(lù)陷入現有模型和架構的限制，從(cóng)而最大化保護學生(shēng)思維的發散性與創新性。
     我們的實現方法不一(yī)定是完全正确的或指導性要求的，我們隻是提供一(yī)種實現思路(lù)，特别是在網絡領域的一(yī)些原理性功能(néng)的系統實現。想讓大家知道，一(yī)個(gè)系統性功能(néng)的實現并不是唯一(yī)的“國(guó)外正确解”，通(tōng)常在不同的環境或因素考慮下(xià)，其權衡出來的設計思路(lù)和方法都會(huì)是不同的。這其中最核心和關鍵的部分就(jiù)是“權衡”兩字，這就(jiù)是我們創新激發之因，創新立足之本，創新生(shēng)成之源。這也正是我們國(guó)内高(gāo)校學生(shēng)所缺乏的一(yī)個(gè)鍛煉過程，特别是基礎原理性層面。
     不讀(dú)書全是扯犢子，盡信書不如無書。我們先要認真學習現有的知識，明白(bái)其中的原理與因果關系，才有能(néng)力去突破和創新。具備完善的體系架構知識了要敢于創新與突破，不被一(yī)知半解所滿足。畢竟，在探索的路(lù)上(shàng)，一(yī)切皆有可能(néng)。
     湖(hú)南(nán)新實網絡長(cháng)期緻力于網絡創新實驗設計科研與教學，與國(guó)内較多(duō)科研機(jī)構和985、211高(gāo)校取得深度合作，教學與科研産品廣泛應用于低(dī)年(nián)級本科、高(gāo)年(nián)級本科和研究生(shēng)網絡實驗與創新研究。       上(shàng)述觀點有明顯的引導與廣告嫌疑，如果您認可，請邀您的學生(shēng)關注公衆号，加入FAST開(kāi)源項目群（先加15116127200後進群），一(yī)起體驗一(yī)下(xià)這個(gè)過程。
      我們并不是要教大家推翻現有網絡架構和體系，無意冒犯現有的知識成果，隻是想為(wèi)網絡創新研究提供一(yī)種可能(néng)的方法和途徑。      自(zì)主網絡的創新與設計需從(cóng)底層探索開(kāi)始，思維模式的鍛煉開(kāi)始。